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2015年8月BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？》在英国和中国播出后，受到了国内外各路媒体和国内网络受众的关注和讨论，成为颇具话题性的纪录片现象。本文试图从纪录片文本出发，探究这部纪录片对中式教育及中国教师进行影像构建的策略，又构建出怎样的关于中式教育及中国教师的形象，并试图从文化差异的角度评价这种影像构建。 相似文献
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《新闻世界》2015,(4)
据史料记载,早在公元前两千七百多年前,茶就已经在中国这片神秘的土地上被发现,随着文人饮茶之兴起,茶从古老文化中的医学价值脱离出来作为一般形态的饮食走入文化圈,起着一定的社会作用。茶从一件简单的事物扩展成了一种文化,一种处世之道,一种哲学思想。茶艺和茶道精神,是中国茶文化的核心,在博大精深的中国茶文化中由茶这个载体升华出来,成为一种精神内涵,茶与佛、道相通,与儒学思想相联系。中国的茶之道中饱含了"静、美"的中国古代文化精髓。道家思想讲究"天人合一"老子曰:"归根曰静,静曰复命",一杯茶,一缕茶烟,饮茶需心平气静,讲究井然有序地啜饮,以求环境与心境的宁静、清净、安逸,饮茶人的心灵与茶合二为一;佛家思想讲求"主体感受,非深味而不可"也同样说明了这一点。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(2):77-79
八项规定是以习近平同志为总书记的党中央加强作风建设和提升党建科学化水平的重大举措和有力抓手。实施以来,党风政风民风不断好转,但在一些基层干部中,作风问题仍旧突出,必须通过加强学习提高认识,完善制度建设,拓展多方位的监督渠道,加大惩戒力度,才能推进作风建设常态化。 相似文献
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社交媒体的蓬勃发展为网络社群提供了方便快捷、成本低廉的结社平台,人们分享信息、发表意见的行为打破了单一的传播格局,在一些事件和议题上形成合力同国家权力展开激烈的博弈,对政治文化产生异化。本文在对网络社群理论研究文献进行梳理的基础上,对网络社群的演变发展、网络社群对文化政治的异化以及对网络社群的治理等进行评述。目前对网络社群分类、运作模式和治理策略已有一定的基础,但对网络社群心理尚未建立系统的分析框架。 相似文献
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探客教育源自于麻省理工学院和旧金山探索博物馆提出的Tinkering理念。自提出以来,该理念先是在美国非正式的科学学习环境中受到越来越多的欢迎,后逐步被引入教育领域,成为在科学学习中引发学习者创造力、兴奋感和创新性的潜在驱动力。探客教育在美国仍然是一种前沿的教育理念,它有效弥补了由数字技术引起的学习者尤其是儿童“利用真实的工具和材料,探索真实世界”机会的不足,成为美国实施STEM教育的有效教学方法。与创客教育相比,探客教育更提倡使用“真实的、日常的生活材料和工具”创造不平凡的创意。探客教育的实施,有助于培养学习者的21世纪技能,有利于完善创新生态系统,最终实现经济社会的可持续发展。 相似文献
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“融合”伴随中国出版改革进程,是理解中国出版业高质量发展的重要切口。学界围绕出版融合发展进行了丰富的研究,其研究对象涉及资本、技术、内容、政策等方面,研究方法从“描述”向“解释”转向,理论维度包括本体论、方法论、价值论、调节论、治理论等,核心议题主要围绕融合出版的本质意涵、融合出版与高质量发展、融合出版与社会治理、融合出版与社会形态变革等方面展开,相关研究呈现出多元化和系统化趋向。这为从宏观上理解政治、经济、文化等因素与出版融合发展的关系以及出版融合行为选择提供了理论支撑,亦为把握出版融合发展的内在逻辑提供了基础。未来融合出版研究应坚持“方法自觉、理论追求”,积极推进基础理论和研究范式构建,整合既有理论基础、探索系统性阐释框架,结合中国情景、解决中国问题。 相似文献
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科普教育是一项社会实践,民国时期,出版主体关注到期刊这一媒介在大众阶层中起到的教化作用,利用期刊开展科普宣传工作。随着社会环境的不断变化,科学知识在大众层面的传播策略也发生着改变。《科学画报》是近代中国科学意识开启、科学观念形成、科学知识传播的重要期刊,该刊将大众的阅读习惯从“读字”引导到“读图”上,利用丰富的图像表现形式、多元的排版手段,将科学分解成一个个具象的元素符号,在实现全民科学启蒙上作出努力。本文尝试研究《科学画报》的知识生产路径,探讨读者与编者在互动过程中的交流与碰撞,为科普教育的发展提供实践经验。 相似文献